【原创】高校安防需求背景及热点问题剖析 - 安防知识网

随着教育信息化工作的不断深入，学校监控得到了各级教育主管机构越来越多的重视，从以保护师生安全为目的的平安学校，学校监控正在延伸到教学管理、教务管理、安全防范等各个层面。学校安防应用虽与其他行业存在众多通性，但也有一些自身的特点和要求。

　　【安防知识网】随着教育信息化工作的不断深入，学校监控得到了各级教育主管机构越来越多的重视，从以保护师生安全为目的的平安学校，学校监控正在延伸到教学管理、教务管理、安全防范等各个层面。学校安防应用虽与其他行业存在众多通性，但也有一些自身的特点和要求。

　　1、监控点多：学校人员密集，很多高校都有不同的校区，要求监控到园区每一个角落。针对各学校校区的大门、围墙、寝室、楼道、操场、食堂等重点部位进行实时图像监控。视频监控需有实时视频图像资料存储，确保事后查证;

　　2、要求远程报警：遇有突发事件，可启动远程移动报警，各监控点发生人员侵入，可通过网络将警情上传至网络监控中心，并将图像自动切换到现场，并自动录像，便于及时采取措施。同时建立应急联网报警机制，确保遇有突发事件时有关部门可以第一时间掌握现场情况及有关信息，并迅速做出反应;

　　3、防止针对学校师生的暴力事件：当暴力事件发生或可能发生时，各级人员均可触动紧急按钮，向110报警中心报警，预防或制止学校暴力事件;

　　4、意外伤害取证：对学生在园期间，要能对所有监控点进行录像，方便发生意外伤害时，主动举证;

　　5、教务管理使用：安防系统要与学校日常工作、教务系统相结合，如建设电化教育评估系统、多媒体教学等;目前，全国大部分高校推出了校园一卡通，实行校园大联网，也让安防系统最大限度的发挥作用。

　　新需求：高清、整合、智能

　　放眼国内高校安防系统建设，目前仍以视频监控、入侵报警、紧急报警、电子巡查管理、门禁管理、停车场管理、对讲系统为重点建设内容。不过，落实到具体需求点上，又可发现一些新的动向。

　　首先是高清录像的需求。原有模拟摄像机录像最高分辨率只能达到D1(720×576)，不能有效分辨目标细节，达不到取证的目的。目前主流的网络摄像机图像分辨率至少能够达到720P(1280×720)，甚至1080P(1920×1080)，清晰度是模拟摄像机的数倍，能够清晰地获取图像证据。

　　其次是各子系统整合管理的需求。通过综合管理平台，将视频监控系统、报警系统、门禁系统、停车场系统、指挥调度系统整合在一个用户界面上统一管理，形成各子系统之间的联动，便于应急响应，能够极大地提高保卫工作的效率。

　　第三是智能视频分析系统的需求。通过前端摄像机及后端平台的配合，设置越界、人数统计、人群聚集、遗留物检测、视频质量诊断等检测预案，当其被触发时以报警事件的方式通知值守人员，能够及时应对突发事件。

　　新旧系统整合问题

　　在高校扩建或改造过程中，除需关注到安保部门提出的新需求外，还要着重处理新旧系统整合应用。

　　新建的高校安防系统多使用数字化管理平台，因此只要是具备数字化标准接口的模拟监控设备都可以通过SDK接入平台。目前通用的做法是将嵌入式的硬盘录像机通过SDK接入数字化管理系统。而其他安防设备，诸如报警控制主机、门禁控制器也可以通过网络接口或串口接入新建的管理平台。

　　子系统如何集成?

　　前面提及校方对各子系统整合管理需求正在升温。对此，个人认为视频监控与报警系统(包括入侵报警、紧急报警及消防报警)最有集成并进行联动的必要，当有报警事件发生时，相关联的图像可以及时切换至指定位置进行显示，值守人员能够在第一时间核实现场情况并进行预案处置。同时生成报警录像标签，便于事后查证。

　　门禁系统虽然也可以与视频监控系统实现联动，但在日常保卫管理中必要性不强。

　　由于一卡通系统涉及金融交易，与门禁系统的安全级别、管理部门不同，因而没必要强行将这二者系统扭到一块。但是门禁系统的人员数据可以通过一卡通系统的数据库获得。

　　新生代：云计算

　　随着网络技术的成熟和存储成本的下降，数字化监控系统(包括高清网络监控和HD-SDI技术)必将在高校安防市场占有重要的地位。与此同时，基于高清视频的智能分析系统会为高校保卫工作带来很多便利。

　　再者，安防系统每天都会有大量的录像数据，日积月累就会形成海量的视频数据。云计算的引入则顺理成章，其对这些海量数据进行复杂的图像分析算法，从而将有用的信息提取出来，如人脸、车牌、行为以及相关的抓图和录像片段截取，显著提升安全防范能力和管理效率。

　　高校安防需求的微妙变化

　　近三年来，高校安防建设需求发生微妙变化。比如，随着成本的降低和安装的便利，原来只在出入口安装监控系统，现在将布点扩展到走道和教室等区域;再者，透过改造和扩建项目来看，高校管理者的安防意识有了明显提升——相对于人力成本的不断提高，对于安防尤其是视频监控方面的投资，校领导方面没有太大阻力。原先前端采用的多是480TVL的模拟设备，现在大多更新为720P网络摄像机，在一些关键点位还会架设1080P的网络产品。

　　此外，IP时代来临，安装视频监控系统更加便利，尤其监控和分控中心可按需设置，而且手机APP视频监控，让监控无所不在。对于集成商和工程商而言，可能更多的要在平台上做文章。如搭建好安防综合云平台后，校方可以按需布设监控摄像机、防盗报警探测器等传感单元。

　　甲方处于弱势地位

　　不过，尽管安防技术发展日新月异，由于经费有限，高校安防系统建设并没有那么炫丽。普通的技术标准，有限的布点，相对简单、分散的系统架构，形成高校安防应用的独到体系。而在高校安防项目运作方面，学校仍处于弱势角色。

　　进入项目实施阶段，厂商不会直接参与到项目施工，项目承建方或请来当地配合较好的工程商，或学校自行选择工程商，以便售后响应及时到位。

　　值得关注的是，由于校方人员对安防技术的发展趋势和产品的认知不高，在系统设计和设备选型上，多是听命于厂商或工程商。而某些厂商和工程商通常推的是自身利益最大化的产品或系统，并非最适合学校的设备，故学校自身的安防知识还需强化。

　　视频分析技术推广有待时日

　　在高校安防应用中，因产品成熟度不高，视频分析技术即便出来多年，但并没有非常成功的案例。以人脸识别的分析应用为例，人脸分析准确率需保证图像达到至少75个像素。比如只有在出入口安装高清设备，画面拉得较近，足够扫描到人脸，方可识别出惯犯、窜逃犯。普通摄像机的人脸识别效果就一般，加上设备价位较贵，故普及推广还有待技术的成熟。

　　管理思维的转变

　　目前高校有个普遍现象：监控布点在不断扩张，不少学校已经安装了300-400个摄像头，基本覆盖到学校的重点区域。但是都统一接入到控制中心，由两至三位值班员进行监看。琳琅满目的视频画面，让值班员应接不暇，最终监控系统几乎成了一个摆设。只是在现场取到威慑作用或事后调取视频证据。

　　实则，在网络架构下，完全可以将监控系统管理权限下放，让监控系统真正发挥最大安全效益。例如，一所高校通常拥有多栋教学楼和宿舍楼，每栋宿舍楼或宿舍楼都有布设一定数量的点位，而这些视频图像或防盗报警讯息完可以接入教学楼管理处或宿舍楼管处，形成一个分控点，由宿舍管理员和教师管理员进行管理。由于监控画面及区域较集中，可以更及时地发现潜在的安全隐患，管理效率比起监控中心要管用得多。