多网合一电化教育在校园的应用

多网合一选择电化教育"e"灵通\r\n<7>随着国内校园网建设的蓬勃发展，利用一套设备，通过多网合一的模式，实现电子监考、校园安防、多媒体教学等等多种功能，支持并适合多种网络环境的大校园网产品或系统，逐渐成为当今市场的宠儿。\r\n但眼花缭乱的宣传，以及种种历史原因，如何选择一款适合自己的校园网已成为教育界最为关注的问题之一。\r\n

在"多媒体教室"、"语言室"、"校园网"、"校园监控"热之后，校园网的建设受到越来越多教育人士的关注，而外延也越来越大。到目前为止，国内80%高校和3.5万多所中小学都建设了校园网，但由于种种历史原因，校园网大多只是不同程度的校园内部的局域网，而真正意义上的校园网的应用功能应该包括电子监考、校园安防、电子代课、多媒体教学、VOD点播、课件点播、智能分区广播、中控主机等多种功能。

目前市面上比较有代表性的多网合一的校园网产品，大多只需一套设备，通过校园网，将过去需要多套设备及各自不同的线路才能实现的功能融为一体，该类产品的出现大大减少了施工和维护的难度，在拥有校园网的学校几乎不用再增加布线，同时用一套产品最大限度地发挥了设备的功能，可节约大量的投资。

系统应用

这些校园网新产品尽管有不同的宣传方式，有的宣传是嵌入式终端，有的宣传是嵌入式PC，有的宣传是媒体中心PC，但实际上都是以PC为中心，依托数字化转换技术和网络传输技术来实现各个功能，其功能主要包括以下几个方面：

·强大的终端录像及备份功能：主控室、终端机都可随时控制终端录像，并可将终端录像文件自动或手控上传到主控室，实现终端、主控室端录像文件的双备份；

·数字化电子监考功能：校园内外任一授权计算机都可浏览校园内任一考场的情况，实现考试全程电子录像存档，对异常情况进行现场图像抓拍，实现无人监考；

·先进的教学观摩评估功能：主控室及教师工作组可对任一教师的授课进行观摩评估；将数字视频信号还原成模拟视频信号输出到屏幕墙；校长观摩软件可自动九画面切换所有终端音视频信号；

·电子代课功能：任意一个教室可作为主讲教室，教室间可相互观摩、对讲，实现一个教师对多个教室同时授课；

·视频会议功能：可在校长室、会议室、教室间召开视频会议，如家长会、各种典礼等；

·校园保安功能：可对校园敏感部门（财务室、档案馆等）设置摄像机及探测报警设备，以对现场进行监控；通过设置自动报警联动，实现异常情况立即实时录像和远程监控；

·音视频点播功能：在教室内可任意点播存储在服务器内的音频、音视频的教学资源，可多个教室同时?播送同一个节目，互不影响；

·课件点播功能：教师卡可任意点播存储在服务器内的多媒体课件（包括外购与自制的）；

·采用数据流传输：应用本地运算的方法，支持多个教室同时点播，支持所有格式课件；

·广播功能：主控室可对教室进行全部或者分区广播，节目内容可以数字节目，也可以是VCD等模拟节目，支持定时广播和随时插播，取代传统的广播系统；

·网络电视功能：可通过网络让教室收看电视节目，取代有线电视系统；

·双向教学功能：可通过网络观看并控制主控室的DVD、录像机等模拟节目源，取代传统双向教学系统；

·网络中控主机功能：可控制教室内的各种多媒体设备，如投影机、电动幕、电视机等，取代传统的中控主机，把每间教室都变成多媒体教室，更有网络中控功能，在主控室亦可控制教室内的全部设备。

系统选择

校园网的功能越来越多，网络化越来越集中，但并非要求越来越复杂，而是要选择更适合自己的产品，可以从以下几个方面入手：

·在维护方面：无盘的嵌入式给人的感觉相对简单，终端不需要维护，但因为其先天上的缺陷，所以对服务器和网络的维护会大大增加，而服务器端的维护和网络维护则比终端维护复杂的多，嵌入式终端因运行完全依赖网络和服务器，如网络和服务器出现问题，不能独立运行，成为一块废铁，这就是当年NC最后败给PC的原因。而有盘的媒体中心PC机随着还原技术的不断发展，终端的维护已经简单到"按一个键"，几乎不需要专业人员维护。同时可完全作为一台独立PC使用,脱离网络可独立运行,节约投资，提高学校在信息化方面的学生均PC机拥有量；

·在点播及多媒体教学上：主要调用的是服务器上的共享资源，这时主要关注教室设备的处理能力，如果处理能力太低，在一些文本调用上可能看不出来，但如果点播大型的多媒体型的课件，就需要完全借助服务器的运算来实现，这样就只能支持一两个点的点播，再多了就会导致系统崩溃或死机,实际应用中根本不能满足教学的要求；

·在兼容性方面：在升级上要留有余量，如不带监考功能的可直接升级成带有监考功能的，并且可以在需要的时候任意增加监控点；

·在电子监考功能上：一般都是加装音视频数字转换卡，来实现模拟音视频的数字化，压缩方式基本是MPEG4，MPEG1的已被淘汰。区别在于有些是专用的硬件压缩卡，有些是软压缩，软压缩在系统稳定性、数据压缩率等方面要差一些。同时根据文件的存储位置可分为本地存储和控制中心存储两种，本地没有存储设备的，电子监考的数据只能通过网络存在服务器上，每路电子监考数据占用带宽约384K，多路同时监考，对网络带宽占用过多，百兆网也不能承受，而且网络一但发生故障，所有的监考将不能实现，风险太大，所以建议采用本地和控制中心双备份的录像机制，在网络故障的情况下不影响监考，控制中心录像如具有断点自动续录功能，就更加万无一失了；

·在网络方面：要能够支持教育网、城域网、ADSL等多种网络模式，可利用各种宽带网络资源，将全校、全市、全省乃至全国的考点轻松联网，各级领导可根据授权，在全国各地实时观看任一考点的考试情况，并可进行录像和抓拍。可利用考场还原系统，将数字信号转为模拟信号在屏幕墙上切换输出，真实还原考场情况；

·在中控主机方面：一定要实现网络中控的功能，让控制中心可以对所有的教室的终端设备进行网络控制。

·在增值服务方面：如视频会议功能，可在教室之间，以及教室、主控室、校长室之间召开视频会议，将会更大限度地提高系统的使用价值。

校园网建设毕竟还是个新兴事物，不断发展，不断完善，无法一一尽数，本文本着实用的精神，着重笔墨在系统应用和选择上面，希望能给学校在选择产品时做个参考。\r\n\r\n

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