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罗克韦尔推新模块化MES应用 降低智能制造门槛

据悉,罗克韦尔自动化继续打造其可扩展的模块化 MES 应用,以帮助用户无需编程环境即可配置实现、增加更多应用功能、增强 DCS 过程系统的集成并进一步扩展部署方式。新增的诸多功能可有效提升可扩展 MES 应用程序产品组合的整体功能性。
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   据悉,由教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会主办,罗克韦尔自动化(中国)有限公司和上海交通大学共同承办,大连锂工科技有限公司协办的第五届“A-B杯”全国大学生自动化系统应用大赛决赛,今日在上海交通大学落下顺利帷幕。上海交通大学教务处处长吴静怡教授,教育部高等学校自动化类专业指导委员会副主任李少远教授,罗克韦尔自动化全球大学项目总监Michael Cook先生,罗克韦尔自动化销售总监乔学峰先生,罗克韦尔自动化市场总监杨兴国先生等领导出席了大赛闭幕式和颁奖典礼。凭借扎实的专业知识、突出的动手操作能力以及创新的自动化解决方案,来自9所大学的10个代表队最终赢得了决赛特等奖,分别是:上海交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、华北电力大学、华东理工大学、江苏大学、重庆大学、沈阳建筑大学和金陵科技学院。

  作为中国自动化行业最高级别的高校赛事之一,“A-B杯”全国大学生自动化系统应用大赛是由教育部高等学校自动化类教学指导委员会发起成立的“中国自动化专业校企联盟”首批成员之一——罗克韦尔自动化(中国)有限公司设立,并得到教育部高等学校自动化类教学指导委员会大力支持和授权承办的全国性大学生自动化系统应用大赛,旨在激发中国高等教育人才对工业自动化的兴趣,提升他们的实践素养、创新能力和协作精神,帮助中国培养自动化领域急需的人才,助力中国智能制造。

  本届大赛以罗克韦尔自动化公司旗下的工业以太网、集成运动控制和集成安全的中型控制系统为核心平台,以学生实际动手操作和自主研究、探讨机器安全解决方案为竞赛形式,考核学生的自主研究、系统设计、实际操作、分析调试能力,鼓励学生观察和发现制造业生产和社会生活中的实际问题,以高效和安全运行为优化目标,开展针对性的控制系统设计与实践。

  初赛命题围绕典型的制造业应用场景,让选手们研究和探讨符合逻辑和规范的机器安全的解决方案,接受专家的质询和打分评价。决赛阶段的比赛以实际动手操作为主,结合上海交通大学罗克韦尔自动化实验室先进的自动化设备控制指定被控对象,围绕安全控制与运动控制,比赛内容以在规定的时间内,完成基于CompactLogix L36ERM+PanelView+Kinetix5500+Stratix5700平台的相关工程项目,基本组态和规定动作,评审团以被控对象的动作的精度、速度和完成效果为评判标准进行集中评审。

  大赛开展以来在广大高校师生中反响强烈,全国100余支重点高校代表队参加了预赛。其中上海交通大学、北京航空航天、东北大学、哈尔滨工业大学等62所大学从中脱颖而出,进入了决赛的角逐。本届大赛还有来自美国威斯康星大学密尔沃基分校(University of Wisconsin-Milwaukee )的两支海外高校代表队到现场参赛。参赛代表队的整体专业性、创新度和动手操作能力都较往届显著提高。

  决赛共评选出特等奖10队,一等奖23队,二等奖13队,三等奖18队。罗克韦尔自动化为该项目提供了价值人民币300余万元的设备支持。本届大赛也受到了国内各高校的积极支持,部分高校出台了相关规定,对决赛中获奖的学生给予保研或研究生入学考试加分的优惠政策。

  罗克韦尔自动化大中华区市场总监杨兴国表示:“在中国制造2025,互联网+以及智能制造等政策的大力推动下,中国制造业进入高速增长和转型升级的关键时期。在未来的几十年内,中国自动化领域对创新型工业自动化人才的需求将不断上升,罗克韦尔自动化致力于支持中国自动化教育,培养中国智能制造人才。”

  罗克韦尔自动化全球大学项目总监Michael Cook表示:“我们很高兴再次支持本届全国大学生自动化应用大赛,我们期待着与中国更多高校建立合作,不断培养自动化和工业网络领域的专业人才和下一代的自动化系统工程师,助力实现中国‘智能制造’。”

  “A-B杯全国大学生自动化系统应用大赛”是“罗克韦尔自动化与中国大学共勉”项目的重要组成部分。自2012年首届大赛以来分别在浙江大学和上海交通大学成功举行过四届。竞赛以贯彻落实教育部关于加强实践教育、培育卓越工程师的教改精神为宗旨,以激发广大大学生学习工程技术的兴趣、促进其创新意识和工程实践能力的全面提高为目的,鼓励受邀高校成绩优秀的在校全日制大学生在教师的指导下参赛。

  罗克韦尔自动化于1998年发起了罗克韦尔自动化大学合作项目,迄今为止,陆续在中国的71所大学合作建立了自动化实验室,形成了罗克韦尔自动化高校实验室网络。十九年来,罗克韦尔自动化共为高校合作伙伴捐赠了价值1.6亿元人民币的设备、奖学金和奖教金,平均每年有数千名学生受益于实验室课程,为社会与企业培养众多自动化领域高技术人材。

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