网络视频监控在中小学中的应用设计方案 - 安防知识网

随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，安全问题越来越成为关注的焦点。尤其在各中小学，利用科技手段来提高高校校园安全防范能力，实现“人防”到“安防”的转变，是营造安全和谐的校园环境的一个重要途径。

　　随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，安全问题越来越成为关注的焦点。尤其在各中小学，利用科技手段来提高高校校园安全防范能力，实现“人防”到“安防”的转变，是营造安全和谐的校园环境的一个重要途径。目前中小学都建有众多的教学楼、实验教学楼、办公楼等。因校园占地面积广大，人口众多所以学生、老师、学校的安全问题存在着很大的不足。因此，利用现代的高科技技术手段，组成全方位防范系统是十分必要的。

　　需求分析：

　　学校的安防系统与普通安防有共通之处，但也有很多自己的特点和要求。如以下该中学的需求特点：

　　•监控点多：学校人员密集，要求监控到校区食堂多个重点角落。因此需要在学校内食堂的多处都装有摄像探头，同时要考虑到避免侵犯学生的隐私。

　　•监控面积大：学校监控点多。要求系统支持多种布线方式，最好可利用现有线路，或允许多个子系统相对独立，方便施工及维护。

　　•可防止校园暴力：当校园暴力事件发生或可能发生时，各级人员均可触动紧急按钮，向110报警中心报警，预防或制止校园暴力事件。

　　•可取证：对考场进行录像，当有舞弊发生时，能举证。

　　•可作其它应用：安防系统要与学校日常工作相结合，最大限度的发挥作用。

　　•学校门口、操场、停车场等开阔区域。由于在校学生穿着、年龄、体型相对接近，很难从衣着体型上进行分辨;

　　设计方案：

　　目前，很多公共场所都装有安保型视频监控系统，其功能仅限于安保监控范围，而做不到对事故的处理，且其安装方式及点位选择也大多不符合国家规定。

　　该网络监控系统采用三级架构体系。各监控现场为第一级，此级主要是视频源的采集，主要是摄像机、球机防护罩和支架等的安装;网线和光缆及声音、报警、控制等信号的架设为二级;主控室设在信息楼网络中心，用于监看和图像转发，并具有电视墙和分配控制等功能为第三级(提供预留功能，此系统已具备此功能)，此级建有总控中心，可以看各监控现场任意一路视频图像，具有身份认证，权限管理，控制及图像转发等功能，具有电子地图管理和中心大屏幕监看功能。