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网络视频监控在中小学中的应用设计方案

随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,安全问题越来越成为关注的焦点。尤其在各中小学,利用科技手段来提高高校校园安全防范能力,实现“人防”到“安防”的转变,是营造安全和谐的校园环境的一个重要途径。
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  随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,安全问题越来越成为关注的焦点。尤其在各中小学,利用科技手段来提高高校校园安全防范能力,实现“人防”到“安防”的转变,是营造安全和谐的校园环境的一个重要途径。目前中小学都建有众多的教学楼、实验教学楼、办公楼等。因校园占地面积广大,人口众多所以学生、老师、学校的安全问题存在着很大的不足。因此,利用现代的高科技技术手段,组成全方位防范系统是十分必要的。

  需求分析:

  学校的安防系统与普通安防有共通之处,但也有很多自己的特点和要求。如以下该中学的需求特点:

  •监控点多:学校人员密集,要求监控到校区食堂多个重点角落。因此需要在学校内食堂的多处都装有摄像探头,同时要考虑到避免侵犯学生的隐私。

  •监控面积大:学校监控点多。要求系统支持多种布线方式,最好可利用现有线路,或允许多个子系统相对独立,方便施工及维护。

  •可防止校园暴力:当校园暴力事件发生或可能发生时,各级人员均可触动紧急按钮,向110报警中心报警,预防或制止校园暴力事件。

  •可取证:对考场进行录像,当有舞弊发生时,能举证。

  •可作其它应用:安防系统要与学校日常工作相结合,最大限度的发挥作用。

  •学校门口、操场、停车场等开阔区域。由于在校学生穿着、年龄、体型相对接近,很难从衣着体型上进行分辨;

  设计方案:

  目前,很多公共场所都装有安保型视频监控系统,其功能仅限于安保监控范围,而做不到对事故的处理,且其安装方式及点位选择也大多不符合国家规定。

  该网络监控系统采用三级架构体系。各监控现场为第一级,此级主要是视频源的采集,主要是摄像机、球机防护罩和支架等的安装;网线和光缆及声音、报警、控制等信号的架设为二级;主控室设在信息楼网络中心,用于监看和图像转发,并具有电视墙和分配控制等功能为第三级(提供预留功能,此系统已具备此功能),此级建有总控中心,可以看各监控现场任意一路视频图像,具有身份认证,权限管理,控制及图像转发等功能,具有电子地图管理和中心大屏幕监看功能。

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